Guidance Services for Children and a Right to Education Law: Results of a Longitudinal Study.

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Autor/inn/en	Anastas, Jeane W.; und weitere
Titel	Guidance Services for Children and a Right to Education Law: Results of a Longitudinal Study.
Quelle	In: Personnel and Guidance Journal, 61 (1983) 10, S.615-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Problems; Delivery Systems; Disability Identification; Elementary School Students; Emotional Disturbances; Emotional Problems; Guidance Programs; Individual Differences; Longitudinal Studies; Primary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auslieferung; Gefühlsstörung; Individueller Unterschied; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Primarbereich
Abstract	Examines guidance services for young children with emotional and behavioral problems in school. A longitudinal study followed the children (N=527) from preschool screening through grade three, and found that over one quarter of the children had used guidance services. Differences emerged between children with transitory and persistent problems. (JAC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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